Sileoni confirmó que el viernes 1º de marzo "vamos a empezar las clases" en la provincia

El ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni, confirmó que el viernes, primer día de marzo, comenzará el ciclo lectivo en todo el territorio bonaerense. La noticia fue confirmada luego que los docentes y estatales aceptaran la actualización tarifaria que le ofreció el Ejecutivo provincial.

En contacto con LA OPINION, el ministro se refirió al sistema educativo bonaerense y en números informó que éste cuenta con más de 5.200.000 estudiantes y 400.000 docentes. "Días pasados el gobernador Axel Kicillof y todos los gremios que representan a la administración pública bonaerense llegaron a un acuerdo: 20 por ciento de aumento salarial. Entre esos trabajadores se encuentran los docentes por lo que, llevando tranquilidad a las familias, queremos confirmar que el viernes 1º de marzo vamos a empezar las clases en el territorio bonaerense, lo que nos parece una noticia de crucial importancia", afirmó el ministro y agregó que a esta decisión se suma la del Banco Provincia de "generar una línea de beneficios en la compra de productos de la canasta escolar e indumentaria, con importantes descuentos y facilidades de pago".

Sin Fonid

Consultado sobre las complicaciones que atraviesa el sistema, educativo sobre todo ante el anuncio del Gobierno nacional de no girar el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid) a las provincias, el ministro manifestó: "Esa nueva dificultad es absoluta responsabilidad del Gobierno nacional, que pareciera a estar dedicado a desordenar el sistema educativo y a meterle al ciclo lectivo una complejidad innecesaria. Esto tiene que ver con decisiones concretas, con eliminar un Fondo que tenía 26 años en Argentina, que había sido renovado por 10 presidentes que antecedieron al actual". 

-¿Cómo se llevará adelante el ciclo lectivo con la quita del Fonid?

-Soy pesimista respecto del restablecimiento del Fonid; lo que estamos viendo ahora, y está en un mar de sombras, es qué pasará con el resto de los fondos, entre ellos: Infraestructura, Incremento de Jornada y haciendo alusión a esto vale destacar que en el distrito de Pergamino hay escuelas que pasaron de tener cuatro horas de clases a cinco y otras a jornada completa, formación docente, educación técnica. No es un acto de beneficencia del Estado nacional el de sostener estos fondos sino de justicia retributiva. Hay decisiones que son nuevas en la Argentina y que realmente ponen patas para arriba al Estado nacional más allá de que los Estados deben ser inteligentes con el gasto. No estoy justificando gastos innecesarios simplemente digo que, en los últimos cuatro años hemos realizado una inversión en educación, nuestro sistema ha crecido, hemos inaugurado 209 escuelas, puesto en marcha una gran cantidad de programas que daban satisfacción y que eran tan necesarios. Este año lamentablemente luce conflictivo.

Voluntad de Nación

Insistiendo en la importancia de los fondos que envía el Ejecutivo nacional, el ministro de Educación contó que de las 209 nuevas escuelas que se construyeron, alrededor de 50 fueron edificadas con fondos nacionales. "Quiero transmitir esta complejidad: los ministerios de educación, los presupuestos de las 24 provincias están destinados en el 92 por ciento a pagar salarios, por ende no tienen las provincias mucho más para destinar a otra cosa que no fuera salario. Ahí tienen que converger la voluntad política y financiera de la Nación que ayude a comprar libros, a distribuir netbooks; si esa voluntad no está, vamos a tener serios problemas, no solo el territorio bonaerense sino todas las provincias porque hay un factor que está ausente que es la colaboración nacional, eso es lo nuevo en la realidad argentina de hoy". En este mismo sentido, el funcionario aseguró que "la provincia de Buenos Aires tiene 1.000 obras paralizadas, de ese total 70 son educativas pero el resto son obras cuyo fin era mejorar la calidad de vida de los bonaerenses. Esto es doloroso y deberemos afrontarlo pero insisto en la idea de la deserción del Estado nacional".

Hacía el sistema público

Por la crisis económica es probable que se acreciente la utilización del sistema público, sea en el ámbito de la sanidad como en el educativo. Interrogado sobre si el sistema público educativo está preparado para recibir más alumnos, Sileoni señaló: "Estamos mirando con mucho detenimiento a todo el territorio, hoy no vemos esta posibilidad de un éxodo masivo hacia el sector público pero es una reflexión justa, que hoy no la veamos no quiere decir que no suceda en los tiempos que vienen. Queremos que el sistema siga con el equilibrio que tiene pero si esto no ocurriera y muchas familias decidan que sus hijos asistan a la escuela pública vamos a tener que cumplir con la responsabilidad de dar educación".