Pergaminenses en el lanzamiento del “Plan Nacional de Inclusión Digital”

En Mar del Plata, la delegación local estuvo integrada por Nora Urriza, inspectora Regional; Marcela López, inspectora Distrital; Adriana Pelourson, inspectora Regional de Dipregep y los inspectores Paula Curti y Pedro Carci (Secundaria), Patricia Cretón (Especial) y Rubén Faraco (Agraria). El uso de la tecnología en la enseñanza es el eje de la propuesta.

DE LA REDACCION. Los días 28, 29 y 30 de abril la Dirección General de Cultura y Educación convocó a un encuentro en la ciudad de Mar del Plata a todos los inspectores  de Educación Secundaria, Educación Especial, Educación Técnica y Agraria de la provincia junto a los 125 inspectores jefe distritales y a los 25 jefes regionales de Gestión Estatal y de Gestión Privada en el que se hizo el lanzamiento del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa (Pnide) que se enmarca en el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Permanente.

Presidieron las jornadas el ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni; el viceministro, Jaime Pierczik; la directora General de Cultura y Educación bonaerense, Nora de Lucía y el subsecretario de Educación, Néstor Ribet. En estas jornadas de trabajo junto a la Dirección de Tecnología Educativa y de Formación Continua, los responsables de la gestión territorial y pedagógica dieron continuidad a la labor conjunto para la implementación del Pnide en la jurisdicción teniendo como línea de trabajo la centralidad de la enseñanza en el proceso de integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en las escuelas.

Las TIC, uno de los pilares del fortalecimiento de la enseñanza, en diálogo con la totalidad de los programas que alcanzan a las escuelas bonaerenses, es tomado como motivo de intervención por parte de los supervisores, los capacitadores del Centro de Investigaciones e Invenciones Educativas (Ciie) y los Equipos Técnicos Territoriales y Jurisdiccionales de la Dirección de Tecnología y del Conectar Igualdad.

Tanto desde la Jefatura Regional de Estatal (Nora Urriza) como desde la Jefatura Distrital de Pergamino (Marcela López) se propone un trabajo de todos los actores de la Educación demandando un profundo replanteo de los formatos clásicos “tradicionales” , en los aspectos vinculados a la construcción e interacción del conocimiento, la simultaneidad, la circulación la información, el lugar de los actores y el trabajo entre pares, los cambios en los procesos y de aprendizaje y el ritmo de enseñanza y de aprendizaje, los tiempos, los espacios y los agrupamientos, la acción individual y colectiva de los docentes y estudiantes, el concepto de aula, entre otros.

Se destaca la importancia de que se entienda a las TIC como recurso didáctico para enseñar y aprender, generándose cambios en los vínculos pedagógicos, entendiendo que es posible construir un nuevo quehacer en constante transformación, resolviendo las tensiones que se generen al incorporarlas en el trabajo en las escuelas primarias, secundarias, especiales, técnicas y agrarias. Además de Nora Urriza y Marcela López, representando a nuestra ciudad estuvieron  Adriana Pelourson inspectora Regional de la Dirección Provincial de Gestión Privada de la Provincia de Buenos Aires (Dipregep) y los inspectores Paula Curti (Educación Secundaria), Pedro Carci (Educación Secundaria), Patricia Cretón (Educación Especial) y Rubén Faraco (Educación Agraria).

Detalles del plan

“Primaria Digital” es una propuesta que consta de tres líneas de acción, una de ellas es la distribución de Aulas Digitales Móviles (ADM) para todo el país. Cada ADM está compuesta por 30 netbooks, un servidor pedagógico, un router inalámbrico, una impresora multifunción, un proyector, una cámara fotográfica, tres pendrives, una pizarra digital y un carro de guarda/transporte. Este recurso favorece el desarrollo de distintas estrategias pedagógicas, para que alumnos y docentes trabajen en red, conectados al servidor, o bien de manera individual, con los contenidos del entorno multimedial.

El Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa permitirá articular las políticas públicas para la integración de TIC en escuelas primarias, secundarias, de Educación Especial y profesorados de nivel Terciario. Desde 2010, a través del Programa Conectar Igualdad, se entregaron 4.705.613 netbooks, se equiparon 11.432 escuelas y se distribuyeron “kits adaptativos” a 1.150 establecimientos de la modalidad Educación Especial.

Además, se distribuyen más de 13.000 Aulas Digitales Móviles en escuelas primarias de todo el país, mientras que el portal Educ.ar  y el Programa de Formación Permanente “Nuestra Escuela” avanzan en la creación de contenidos y en la capacitación de maestras, maestros y equipos de conducción.