Zárate: Avanzan las obras en las escuelas primarias 10, 11 y 26.
En Zárate, el Consejo Escolar supervisaron el inicio de importantes trabajos en tres establecimientos educativos. Los arreglos apuntan a resolver filtraciones, renovar cubiertas y optimizar instalaciones sanitarias. Estas obras se enmarcan en una estrategia progresiva de reacondicionamiento de escuelas. Infraestructura escolar en foco: comienza la renovación en tres instituciones En...
En Zárate, el Consejo Escolar supervisaron el inicio de importantes trabajos en tres establecimientos educativos. Los arreglos apuntan a resolver filtraciones, renovar cubiertas y optimizar instalaciones sanitarias. Estas obras se enmarcan en una estrategia progresiva de reacondicionamiento de escuelas.
Infraestructura escolar en foco: comienza la renovación en tres instituciones
En el marco del plan de mejoras en infraestructura escolar, el Municipio de Zárate y el Consejo Escolar iniciaron obras fundamentales en tres escuelas primarias: la Nº 10, la Nº 11 y la Nº 26. El objetivo es resolver problemas estructurales críticos que afectan el normal desarrollo de las clases y mejorar las condiciones edilicias para estudiantes, docentes y auxiliares.
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Los trabajos son coordinados por la Secretaría de Obras, Mantenimiento y Servicios Públicos, que relevó cada edificio y diseñó intervenciones específicas en base al estado particular de cada establecimiento.
Escuela Primaria Nº 10: desagües, cubiertas y revoques
En la EP Nº 10, las obras se concentran en una intervención integral sobre techos, desagües y muros:
Escuela Primaria Nº 11: filtraciones y redes sanitarias
En esta institución, las obras buscan resolver problemas de humedad y deterioro sanitario:
Escuela Primaria Nº 26: impermeabilización y protección pluvial
En la EP Nº 26, los trabajos apuntan a mejorar el escurrimiento del agua y prevenir filtraciones:
Una inversión en educación pública
Estas obras se enmarcan en una estrategia progresiva de reacondicionamiento de escuelas, que prioriza la seguridad edilicia y la funcionalidad de los espacios. Se trata de una inversión concreta en la educación pública, en diálogo con las comunidades escolares y con un enfoque técnico que busca soluciones duraderas.