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Torigino: “Me encontré con un Consejo Escolar con cierto olvido y desprolijidades”

13 de marzo de 2016 a las 12:00 a. m.
Torigino: “Me encontré con un Consejo Escolar con cierto olvido y desprolijidades”
'' Silvia Torigino, presidenta del Consejo Escolar. (LA OPINION)

La presidenta del organismo con sede en Avenida de Mayo y Alem se refirió a la actualidad operativa del cuerpo que conduce. Habló de la situación del transporte de los alumnos, la calefacción de las escuelas y la relación con los proveedores.

DE LA REDACCION. Luego de algo más de 70 días de mandato, la presidenta del Consejo Escolar Silvia Torigino actualizó a LA OPINION la información sobre la realidad que encontró en el organismo que conduce y describió el estado de algunas cuestiones sensibles que atiende el organismo, como las vinculadas al transporte de los alumnos, calefacción de las escuelas y la relación con los proveedores.  

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Según comentó, son alrededor de 30 personas las que trabajan en el Consejo Escolar entre personal docente, administrativo y el cuerpo de consejeros. Como primera medida, al asumir, Torigino introdujo cambios en la modalidad de trabajo interno, entre los que se destaca un nuevo horario que se extiende de lunes a viernes de 7:30 a 16:00. 

Dice haber tenido “buena recepción y aceptación a los cambios y propuestas” y explica que se amplió en el horario de los servicios para que cada escuela, directivo o docente pueda encontrar una respuesta a su consulta. En plan de ordenar lo que ella describe como “desprolijidades”, se llevaron a cabo reuniones con el personal. “Los horarios de permanencia en el Consejo Escolar se tienen que cumplir y de esa manera entre todos vamos a alcanzar los objetivos planteados. En este lugar es igual a todos los demás se tiene un horario de ingreso y otro de salida, sin olvidar los beneficios que deben tener todos los trabajadores, como así también las obligaciones”, dijo con vehemencia.

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Torigino habló con honestidad brutal de lo que fue la etapa de transición: “Pensé que iba a encontrar una cosa y encontré algo no muy distinto, pero sí con cierto olvido y desprolijidades o cosas que no estaban bien hechas, no sé debido a qué, seguramente porque nunca había coincidido la línea directa entre Municipio, Provincia y Nación”, considera. En función de ello, cree que “existieron algunas piedras a saltar y eso pudo haber perjudicado la gestión”. 

Concretamente piensa que Pergamino fue un distrito que estuvo olvidado a nivel Provincia: “No teníamos bajada de materiales, insumos y presupuesto. Sabía que existía un atraso en algunas áreas como por ejemplo en transporte escolar (trasladan a alumnos de zonas rurales principalmente) que la última vez que se abonó fue en mayo del año anterior. Desde esta gestión valoramos enormemente el esfuerzo de los transportistas que a pesar de no cobrar siguieron llevando a esos chiquitos que viven a kilómetros de las escuelas y no solo concurren a estudiar sino también van para alimentarse. Lo mismo sucede -y debemos resaltar la paciencia y profesionalismo- con los proveedores del Servicio Alimentario Escolar y también de aquellos que tienen a su cargo las reparaciones edilicias en las escuelas”.

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Calefacción y más

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Se acercan los primeros fríos  y la pregunta es ¿cómo están los establecimientos respecto de aparatos para calefaccionar y conexión de gas? “Las escuelas en líneas generales se encuentran bien, se trabajó en forma conjunta con diferentes sectores del Municipio para que las diferentes comunidades educativas pudieran comenzar de la mejor manera. Ahora comenzamos a trabajar en revisar los sistemas de calefacción y vamos a darles prioridad a algunos establecimientos que todavía tienen tubos de gas o calderas antiquísimas. Tenemos asegurado el insumo para la Escuela Primaria Nº 3 de Manuel Ocampo y esto se debe al buen manejo de tesorería de la gestión anterior a cargo de Andrea Medina. Debemos esperar las nuevas partidas para asegurar que los alumnos puedan tener la mejor calefacción posible”, indicó la extitular de las Escuelas Abiertas en Verano.

 

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Sin transporte, sin clases

Con satisfacción para padres y docentes y para el bien de los alumnos, este año las clases comenzaron en tiempo y forma, pero no para todos en Pergamino. Cerca de 100 chicos que viven o concurren a la escuela en parajes rurales no empezaron aún debido a que el servicio de transporte está cortado por falta de pago desde mayo de 2015. 

Torigino aseguró que este problema tiene por demás de preocupado al Consejo Escolar y que se está trabajando en destrabarlo: “A fin de enero viajamos a La Plata para tratar de solucionar los inconvenientes en el trasporte escolar, anticipándonos a que los transportistas nos iban a plantear no comenzar el ciclo lectivo debido a los atrasos. Nos habían dicho desde la Dirección General de Cultura y Educación que comenzarían a pagar dos meses últimos más el mes en curso, pero ocurrió que hace 15 días nos llamaron desde La Plata para informarnos que estaba la orden de pago de junio y julio para la semana siguiente, sin embargo la felicidad duro muy poco”. Resultó ser que el Consejo Escolar local estaba en la lista de acreedores de expedientes, es decir que como adeuda documentación, se traba la salida de este pago. “Faltaba una orden de pago por una liquidación de una factura que nada tiene que ver con gastos de transporte pero todo está en la misma cuenta de gastos operativos y al no estar entregado este expediente que data de agosto de 2015 nos bloquearon la cuenta”, explicó Torigino. “Obviamente la solución tenía que ser más que inmediata, así que rastreamos el expediente y lo encontramos para entregarlo en mano el jueves 3 de este mes, pero el problema es que junto con nosotros existen seis distritos más en la misma situación y ahora debemos esperar turno”, agregó.

Sin embargo, extraoficialmente la funcionaria pudo averiguar que este martes llegaría la solución y el transporte volvería a funcionar. La expectativa es esa, para que los prestadores de transportes puedan empezar a cobrar lo que se les debe desde hace 10 meses y para que los chicos de las escuelas rurales puedan, como sus pares de la ciudad, empezar las clases. 

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