Se reunió el Consejo de Universidades con la presencia de la Unnoba
La apertura estuvo a cargo de Danya Tavela, secretaria de Políticas Universitarias, quien destacó la importancia que tiene el Consejo de Universidades en el tratamiento y análisis de las políticas que afectan al sistema universitario en su conjunto.
Se realizó el pasado jueves en la sede del Ministerio de Educación de la Nación, la última reunión plenaria del año del Consejo de Universidades (CU), con la presencia de autoridades de universidades públicas y privadas, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (Crup). Entre los presentes se encontraba el rector de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires (Unnoba), Guillermo Tamarit.
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La apertura estuvo a cargo de Danya Tavela, secretaria de Políticas Universitarias, quien destacó la importancia que tiene el CU en el tratamiento y análisis de las políticas que afectan al sistema universitario en su conjunto, de cara a la agenda profusa que se proyecta para 2018, especialmente con la realización de la Conferencia Regional de Educación Superior (Cres). “Creo que hay que reactivar la Comisión de Política y Estrategia de este cuerpo para comenzar a debatir ejes de la política universitaria, poner de acuerdo al sistema universitario argentino y poder sacar conclusiones conjuntas de cara a la Cres 2018”.
Consejo de Universidades
Luego, se prosiguió con la consideración del orden del día. Para comenzar, se dio por aprobado el acta N° 43 correspondiente a la reunión plenaria del 29 de mayo de 2017. Posteriormente, para abordar el temario de actividades profesionales reservadas al título, la Secretaría de Políticas Universitarias solicitó la creación de una comisión especial para atender a los representantes de los consejos profesionales de ingeniería y analizar la existencia o no de ambigüedades en las definiciones. Por este motivo, se eligió como representante del CIN a la rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Gabriela Diker; por el Crup se propuso al rector de la Universidad Maza, Juan Carlos Mena y por la cartera educativa nacional, participará el director nacional de Gestión Universitaria, Paulo Falcón.
Durante la jornada, se debatirá un temario que incluye la solicitud de universidades de poder dictar carreras fueras del Cpres (Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior) de pertenencia y los criterios sobre la formulación de estándares para la acreditación de carreras de grado.
Primaria digital
El Programa Primaria Digital ya equipó a 17.696 escuelas primarias públicas de toda la Argentina. En abril de 2018 se completará el ciento por ciento del universo, que va a alcanzar a un total de 18.911 escuelas.
El programa nacional de integración pedagógica de las TIC en las escuelas primarias públicas del país, que lleva adelante el Ministerio de Educación de la Nación a través de Educ.ar S.E, completará en abril de 2018 el universo de escuelas primarias de gestión estatal que reciben equipamiento tecnológico.
“Estamos terminando el año con el 93 por ciento de las escuelas primarias públicas del país equipadas con Aulas Digitales Móviles (ADM). A su vez, a partir de 2017 comenzaron a recibir un segundo equipamiento con ADM las escuelas cuya matrícula lo amerite. El año próximo también vamos a completar la totalidad de ese universo de escuelas”, explicó el gerente general de Educ.ar S.E, Guillermo Fretes.
Entre sus objetivos, el Programa promueve la alfabetización digital infantil en tanto que el acceso a las nuevas tecnologías y la integración a la cultura digital, forman parte del derecho a una educación de calidad. En este sentido, se fomenta la igualdad de oportunidades y posibilidades de todas las escuelas y se favorece la inclusión socioeducativa.
“Queremos que los chicos se apropien creativamente de las nuevas tecnologías para que puedan potenciar los saberes y las competencias que son propios de la sociedad digital”, expresó Fretes.
Es mediante el equipamiento con ADM (que incluye computadoras, un proyector, un monitor, una impresora multifunción, un router, una pizarra digital, un carro de guarda, carga y transporte, y una cámara digital) y las propuestas de formación docente, que se promueve mejorar y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas primarias.