Estudiantes secundarios participan de las pasantías con orientación en salud

La actividad se desarrolla en el Hospital y participan jóvenes interesados en continuar carreras vinculadas al campo sanitario. El programa les permite “nivelar conocimientos”, aproximándolos al concepto de medicina social.

DE LA REDACCION. Ayer en el anfiteatro del Hospital San José se puso en marcha una nueva edición del Programa de Pasantías Estudiantiles con Orientación en Salud, una iniciativa que supone el dictado de talleres destinados a alumnos de escuelas secundarias que son coordinados por estudiantes del Programa Práctica Final Obligatoria -cohorte 35- de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario. La propuesta apunta a que mediante encuentros teóricos y actividades prácticas los jóvenes que están decidiendo su futuro en materia de educación superior y tienen orientación hacia el campo de la salud puedan conocer de antemano el funcionamiento del sistema sanitario a través del hospital público.

La apertura del encuentro estuvo a cargo de la licenciada Ana Ramírez, del servicio de Docencia e Investigación del nosocomio, quien dio la bienvenida a los estudiantes y relató las diversas instancias del programa: “Este programa de pasantías estudiantiles con orientación médica se instrumenta desde 1995, cuando el equipo psicopedagógico de la Universidad Nacional de Rosario instauró esta iniciativa.

“Eso sucedió en el mismo momento en que la Universidad planteaba la necesidad de incorporar un programa de ingreso que fuera inclusivo y no expulsivo”, refirió y recordó que “nosotros desde el Hospital tomamos contacto con ellos, fundamentalmente porque teníamos y tenemos otras actividades de extensión con la UNR y nos interesó conocer los alcances del programa. “Desde que lo implementamos hasta la actualidad el programa ha rendido muy buenos frutos”, refirió la profesional que trabaja en el área de Docencia e Investigación.

En este sentido, insistió en que el programa “nos posibilita brindar como servicio que los jóvenes que piensan estudiar carreras orientadas a la salud puedan tener una visión nueva desde el campo de la medicina social”.

Asimismo insistió en que se trata de una instancia de “aproximación” que coincide con lo que históricamente la Universidad Nacional de Rosario definió como instancia de confrontación vocacional. “Es el primer acercamiento que hace la escuela secundaria con la formación universitaria intentando vincular al estudiante a un universo educativo que tiene una modalidad estratégica distinta.

“La idea es nivelar los contenidos mínimos que requiere el estudiante en su inserción en la formación universitaria y que tantas veces genera un fracaso inicial”, agregó.

Las actividades

En el aspecto formal la propuesta consta de dos instancias: en la primera los estudiantes participan de encuentros formativos bajo la modalidad de talleres interactivos, en los que comparten conocimientos del campo teórico a través de asignaturas que conforman el plan de estudio. Finalizada esta instancia realizan observaciones en el primero y segundo nivel de atención, labor que desarrollan junto a profesionales del sistema sanitario.