La Inteligencia Artificial vino para quedarse y debe entrar a las aulas

El miedo a las nuevas tecnologías ha sido un tema recurrente a lo largo de la historia. Ocurrió con la imprenta de Johannes Gutenberg (Siglo XV), con las máquinas que aparecieron con la primera revolución industrial (Siglos XVII y XIX) y cuando apareció el teléfono. Son tres ejemplos de un fenómeno característico de una civilización en desarrollo.

A fines de noviembre de 2022 se lanzó el ChatGPT, un sistema particular de Inteligencia Artificial (IA), y el sector educativo mundial entró en pánico antes de si quiera indagar su utilidad. Una reacción natural del género humano. Lo cierto es que la nueva herramienta tiene el potencial de causar efectos revolucionarios en el campo educativo y eso es precisamente lo que asusta.

La primera reacción en distintos países fue la prohibirlo, por considerarlo una herramienta que permite la copia como también hacer y resolver ejercicios, trabajos prácticos, ensayos o tomar exámenes haciendo trampas. En Los Angeles, EE.UU., se bloqueó el acceso al sitio Web Open AI desde las escuelas. Otros países de habla inglesa tomaron la misma decisión. Recientemente se sumó Italia. Denunciando incumplimiento de la normativa de protección de datos.

Pero, ¿qué es Chatgpt? Es la "calculadora del lenguaje", como lo llaman algunos; lo que se le pregunte responde porque tiene una capacidad ilimitada de acumulación de datos que le permite que cada respuesta sea única, casi exacta y difícil de detectar si se trata de un fraude estudiantil. Además, tiene la particularidad de ser generativa.

En realidad, la "copia" que facilita el ChatGPT no sería un inconveniente si se considera que la trampa no es un problema nuevo en el mundo académico: las instituciones educativas han sobrevivido a las calculadoras, a Google, Wikipedia, al "Rincón del Vago" y otrostantos sitios Web de ensayos por pago. Lo que es cierto que obligará a redefinir las formas de evaluar en el sistema educativo y cómo actualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para resolver este problema se necesitará apoyo, reforzando las capacitaciones, subvenciones y/o regulaciones. Pero este no es el fin de la educación. Es un nuevo comienzo.

La máquina de pensar

El concepto de Inteligencia Artificial (IA) no es nuevo; el hombre siempre tuvo interés por ampliar el alcance de las máquinas que producía tratándolas de hacerlas "inteligentes".Alan Turing fue pionero en el campo de la IA allá por 1940 cuando propuso la idea de una máquina que pudiera pensar. Marvin Minsky, en 1950 comenzó a trabajar con algoritmos dando fundamento a la teoría de redes neuronales artificiales que simulan el cerebro humano; él fue el creador del laboratorio de IA del MIT (MassachussetInstitute of Technology). 

Según se unifiquen y articulen la experiencia docente y el aporte de las tecnologías emergentes a la enseñanza indican, herramientas de este tipo facilitar la tarea de los educadores, o mejor dico, facilitan el aprendizaje. Utilizada correctamente, tiene el potencial de mejorar la educación. 

Tomará tiempo y recursos para que el universo de los educadores innove utilizando las nuevas herramientas que esta tecnología trae consigo,y que las instituciones educativas y el sistema en general gestionen incorporando las nuevas herramientas. Muchos la desconocen, están sobrecargados de trabajo, no cuentan con conocimiento tecnológico y están sujetos a estrictas métricas de rendimiento para aprovechar cualquier oportunidad que puedan presentar los chatbots u otras herramientas de la IA.

Es muy pronto para decir cuál será el impacto duradero de chatGPT. Lo que es seguro es que los chatbots llegaron para quedarse. Los vemos y utilizamos a diario, en muchos de los servicios que consumimos. ¿Por qué no pensar que es necesaria también la IA en la educación?

Es un camino a explorar. La Inteligencia Artificial puede ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades importantes para resolver problemas complejos y algorítmicos; para desarrollar el pensamiento crítico al analizar información, evaluando su validez y relevancia; estimula la creatividad al experimentar y explorar soluciones innovadoras; fortalece la colaboración al permitir a los alumnos trabajar en equipo y compartir ideas y recursos en un entorno de aprendizaje colaborativo y facilita la alfabetización digital.

En general, la Inteligencia Artificial puede ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades importantes para enfrentar los desafíos del Siglo XXI. Si está en la sociedad, debe estar en la escuela. Caso contrario, no estamos instruyendo a los niños en lo que necesitan para ingresar el mundo adulto ni el mundo recibirá generaciones aptas para vivirlo. Ergo, habremos de tener cada vez más marginados sociales, porque el mundo no detiene su marcha ni espera a los rezagado. Las futuras carreras, ocupaciones y oportunidades de trabajo tendrán estos requerimientos tecnológicos mientras la educación hoy se maneja con una currícula del siglo pasado para enfrentar problemas del futuro.

Es que la velocidad con que la tecnología avanza ha superado la capacidad de las instituciones. Como resultado, muchos estudiantes no reciben la educación adecuada en tecnologías emergentes que son cada vez más importantes en el mercado laboral y en la sociedad en general.

En un futuro próximo todos los estudiantes podrían verse favorecidos por el aprendizaje a medida o personalizado, fruto de la aplicación de IA. Los docentes podrían preparar algunas versiones diferentes de sus materiales de enseñanza contando con la asistencia de los chatbots y otros recursos que podrían generar material personalizado para los estudiantes de una clase y convertir a los tutores personalizados en la norma.

Las plataformas inteligentes ya son una realidad y siguen avanzando. De hecho, algunos educadores piensan que los futuros libros de texto podrían incluir chatbots capacitados. Los estudiantes tendrían una conversación con el bot sobre el contenido del libro; de ese modo, se generarían cuestionarios personalizados para determinados temas.

En resumen, la IA tiene el potencial de mejorar significativamente la educación y el aprendizaje a través de la personalización, la retroalimentación inmediata y precisa, el desarrollo de recursos educativos interactivos y personalizados, y la evaluación objetiva del aprendizaje. Es importante tener en cuenta que la IA no puede reemplazar a los educadores sino que debe ser utilizada como una herramienta para apoyar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje.