“Con sentido urbano”: murales en el frente de la Escuela Normal
El mismo estuvo coordinado por las profesoras de Educación Artística, en la modalidad plástica Marcela Cenacchi y Andrea Ardissone.
Desde 2011 las docentes vienen concretando este proyecto que abarca los espacios disponibles de la manzana del edificio, en etapas: se comenzó por Belgrano, concluida en 2012, y este año se concretó la primera etapa de avenida Colón.
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Las docentes conciben la escuela como un espacio que debe rescatar las prácticas juveniles callejeras en las propuestas didácticas. De este modo se crea un lugar de pertenencia, posibilitando así el fortalecimiento de la identidad de los adolescentes con el ámbito al cual concurren diariamente.
¿Qué sentido conlleva la unidad de las distintas expresiones individuales en la tarea colectiva de intervenir un muro en el exterior de la escuela?
El muro se expone, los alumnos y alumnas se expresan con libertad, lo intervienen, la ciudad cambia, los habitantes descubren las imágenes, las palabras, los mensajes, que recorren temas y registros culturales heterogéneos, donde “lo individual se torna colectivo”.
Ideas que se repiten, relacionan o se confrontan, con acentos personales donde cada alumno/alumna, manifiesta su propia identidad expresando intereses y pensamientos de la edad.
Las docentes argumentan “nos planteamos interrogantes sobre el criterio plástico como experiencia colectiva; y también, algunos principios y valores acuñados como cooperación, respeto, manifestación juvenil popular, igualdad y libertad, promoviendo la inquietud y el juicio crítico en nuestros adolescentes”.
Las profesoras agradecen al equipo de conducción del nivel secundario María Laura Benito y “Techi” Lombide y en especial a la directora de la Unidad Académica María Teresa Venturino por unirse al compromiso de pensar que el arte es un lenguaje que posibilita rescatar los valores culturales y sociales para integrarlos al ámbito escolar ampliando así el horizonte educativo.