Analicemos qué significa educación vial

¿Alguna vez escuchó la frase educación vial? ¿le llama la atención la misma? ¿le interesa  analizarla, y conocer su concepto? El propósito en estas líneas es que juntos aprendamos algo, aunque sea lo básico, y que nos sirva para reflexionar y tomar conciencia de porqué debemos cambiar en esta problemática vial, que genera tantas muertes y lesiones por año en la República Argentina.

Antes de involucrarnos en el tema a charlar, quiero que considere que el presente de la  situación vial, no solamente se apoya en la educación, sino en otros factores relevantes como son, la infraestructura y el control. Si lográramos corregir, o por lo menos reducir estas tres causas, el hoy sería otro. En teoría todo fácil, en la práctica totalmente complejo.

Educarnos, en términos generales, no sólo enriquece la cultura. Es la primera condición para la libertad, la democracia, y el desarrollo sostenible.

La educación, es la única salida. La prevención, a través de un sistema educativo, es el arma que puede terminar con una ignorancia vial que en el país provoca cada vez más muertes en siniestros de tránsito. En la vida, sólo algo tiene una única oportunidad, la vida misma.

Tomar conciencia

La educación vial es el mejor camino para la formación de una conciencia y convivencia social. Aprendamos a poner cada cosa en su lugar. El derecho, las obligaciones, la justicia, la igualdad, y la responsabilidad. Así, podremos construir y lograr la Argentina que tanto queremos y necesitamos de una buena vez por todas.

La modernidad ha generado más comodidad, ha facilitado la comunicación, y ha desarrollado muchas otras ventajas, pero paralelamente a todo esto, también contribuyó al nacimiento de otros peligros antes desconocidos. 

Uno de ellos, y muy representativo, los accidentes de tránsito, mejor dicho, los siniestros viales.

Tenemos en perspectiva a un hombre como un ciudadano responsable, contextualizado en el espacio público como protagonista de la vida en comunidad. Esta representatividad requiere valores aplicables en las múltiples relaciones del tránsito, con la máquina, con el medio ambiente, y con los demás usuarios de la vía pública, que están reguladas por normas y que se desarrollan en un espacio geográfico determinado, con autoridades jurisdiccionales responsables de proveer y mantener condiciones apropiadas para esas relaciones, contribuyendo a la disminución del riesgo.

Ante distintas situaciones, se avizora en el horizonte una educación vial que necesariamente se aleja de la tradicional, porque los aportes de esta última se ven notablemente disminuidos frente a esta complejidad. El hombre, concebido como protagonista de la comunidad que interacciona socialmente en el tránsito, requiere una educación vial que responda a ciertas o determinadas características. Esto habla de  una acción educativa inicial, permanente y sistemática, que favorezca al desarrollo integral de la persona, promoviendo el conocimiento de señales y de normas, el desarrollo de habilidades y destrezas, hábitos y conductas positivas del comportamiento en la vía pública. 

Estadísticas

Las estadísticas muestran que uno de los principales grupos de riesgo en los accidentes de tránsito lo constituyen los niños y los jóvenes. En zonas urbanas, el mayor porcentaje de siniestros lo sufren los peatones, y al aumentar la edad aumenta  el número de niños y jóvenes que sufren accidentes como ciclistas y motociclistas, y en el caso de jóvenes, como conductores de automóviles.

En nuestro país, la franja comprendida entre 14 a 25 años, mayoría del sexo masculino, es la que más alimenta las estadísticas de muerte por accidentes viales. Frente a este panorama, todo programa de seguridad vial tiene una doble dimensión, porque la educación vial es un asunto de educación general social y un problema de enseñanza de comportamientos y normas. De ahí, que la misma,  no puede reducirse al mero aprendizaje de reglamentos y señales de tránsito. 

A todo lo expresado hasta acá, debe agregarse la complejidad del tránsito moderno. Esto exige un aporte que va más allá de la contribución de la acción educativa, es decir, considerar lo aportado por otros ámbitos: el ejemplo de los padres, las autoridades policiales, municipales u otras organizaciones.

Palabras relacionadas

Diariamente manejamos una serie de palabras relacionadas con el tránsito y la vía pública, y la comprensión que tenemos de ellas no siempre tiene la  profundidad y la perspectiva que adquiere en el ámbito de la educación  vial. Con relación a esta problemática, surge la necesidad de conocer el significado y dimensión que ellas representan:

Vía pública: es un espacio construido y mantenido con los impuestos y tasas que pagamos cada uno de nosotros. Este espacio lo componen las calles, avenidas, rutas, autovías etcétera, y por el mismo transitamos todos nosotros, ya sea caminando, en auto, en moto vehículo, en bicicleta. Todos tenemos derecho a transitar por la vía pública y a recibir seguridad adecuada al transitarla.

Tránsito: es el movimiento de circulación que los peatones, los pasajeros y los vehículos realizan cuando se trasladan en la vía pública. Todos tenemos el derecho a circular, pero para que el mismo sea ordenado se crean distintas reglamentaciones que lo regulan y que debemos respetar.

Normas de tránsito: La Ley nacional de Tránsito (24.449) incorpora las distintas reglamentaciones para que el tránsito pueda realizarse en la vía pública, de manera ordenada y segura. A esta Ley nacional, hay que considerar las disposiciones provinciales y las ordenanzas municipales.

Señales de Tránsito: las normas deben resumirse y mostrarse a los distintos sujetos que  transitan en la vía pública. Son dispositivos ubicados en la misma, generalmente junto a las arterias o en estructuras sobre la vía de circulación. Estas señales pueden ser horizontales, verticales, y además reglamentarias, preventivas, informativas etcétera.

Usuario: Todas las personas que circulan por la vía pública, conductores, peatones, pasajeros. Ser usuario es trasladarse, pero esta acción está acompañada por derechos y obligaciones. 

Riesgo: Cuando más compleja es una cosa, es más riesgosa y es más difícil de controlar. El tránsito moderno es una cosa que aumenta su complejidad en el día a día, haciendo que su riesgo aumente. Ahora, si acatamos las normas de tránsito y una conciencia de cuidado cuando nos conducimos en la vía pública, contribuye a reducir el riesgo. En esta acción, entra a jugar la interacción de factores humanos, ambiental y mecánicos.

Accidentología Vial: Es una disciplina para algunos, para otros ya ha llegado al grado de ciencia, pero en síntesis es la que investiga y estudia las causas, los procedimientos, prevenciones y también los efectos  de los accidentes de tránsito.

Lo expresado hasta acá es un análisis muy vago, superficial de la frase educación vial. El propósito fue conocer lo básico, reflexionar, y por qué todos debemos involucrarnos para poder encontrar solución al presente de esta problemática. En lo personal, una enfermedad crónica donde debemos todos los días implementar acciones, estrategias para paliar un gran problema. Las sociedades siguen evolucionando, la era del gran consumo es mayor, las horas de trabajo crecen, cada vez somos más agresivos y violentos. Una realidad a la que no podemos dejar de considerar.

Nosotros somos responsables, pero consideremos que también lo es el Estado. Esta es una problemática social, y el mismo debe administrarla y crear las acciones para paliarlas. Todos estamos involucrados, todos formamos esta sociedad moderna. 

La educación vial es fundamental para generar valores en quienes somos los protagonistas del tránsito: los peatones, conductores y pasajeros, es decir nada más y nada menos que toda la sociedad.