“Aprendiendo a jugar” en la Escuela Nº 9 de Guerrico
Los juguetes fueron entregados a los niños del Jardín Nº 910, que los recibieron con gran alegría.
(ESCUELA DE GUERRICO)
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DE LA REDACCION. Los alumnos de segundo año de la Escuela de Educación Secundaria Nº 9 de Guerrico, turno noche, junto a la profesora de Tecnología y Sociedad, Patricia Ledesma, generaron el proyecto: taller de artesanías “Aprendiendo a jugar”.
La Escuela Secundaria, ubicada en zona urbana de esa localidad, promueve que los estudiantes realicen y diseñen proyectos sociales en el marco de organizaciones comunitarias.
Desde el espacio curricular “Tecnología y Sociedad”, los estudiantes de segundo año, realizaron una demanda al conceptualizar “Pasos de un proyecto: cómo elaborar un proyecto”, solicitando la creación de un taller de artesanías para la construcción de productos tecnológicos. Es allí, donde se propone la confección de juguetes para ser utilizados por estudiantes que cursan el nivel inicial en el Jardín de Infantes Nº 910 de Guerrico, dado que desde su realidad interactúan a diario con niños (sus hijos).
Decidieron diseñar un proyecto de aprendizaje-servicio, porque se elabora una propuesta donde se articula una intencionalidad pedagógica y una intencionalidad solidaria.
Docentes y directivos, buscaron atender la demanda, realizando un diagnóstico (mediante la observación) del verdadero interés de los estudiantes de responder a necesidades de la comunidad a través de conocimientos adquiridos en el establecimiento, y a partir de ello, se apoya la intención de promoverlos como seres humanos y sociales plenos y ayudarlos a desarrollar su potencial individual al máximo, fomentando actitudes prosociales al mismo tiempo la autoestima y las relaciones cooperativas en torno al bien común.
Por lo expuesto, se orienta a los alumnos, desde la premisa: “Considerar al juego como parte del patrimonio cultural y social nos permite pensar estrategias para facilitar su transmisión generacional e intergeneracional y favorecer el trabajo con las familias ya que todas están en condiciones de aportar ideas, sugerencias y experiencias con relación al juego”.
El objetivo general -según los coordinadores de la iniciativa- fue crear un taller de artesanías, con los conocimientos adquiridos de investigación, diseño, desarrollo y producción planificados.
El de aprendizaje, gestionar la sustentabilidad del proyecto (donaciones, cálculos, insumos, costos y generación de recursos).
El de servicio, lograr poner al servicio de los demás sus capacidades, fortaleciendo el compromiso como ciudadano, en la ayuda al prójimo; generar conciencia de participación como posibilitadores del cambio social, apoyado en valores y a partir de propuestas transformadoras; apreciar el trabajo en grupo y la resolución cooperativa de problemas; tomar conciencia de las necesidades de los niños en ciclos de aprendizajes, en el nivel inicial, en la utilización del juego y de las actividades recreativas.
Agradecimientos
Desde la casa de estudios se agradece a Marcela Moschini (auxiliar docente), Liliana Berga (preceptora), Edgardo di Pego (regente), Rosana Alvarez y Marta Epelbaun (directora); Reyna (donó telas); alumnos, familias y amigos.