Diputados sancionó la obligatoriedad de las salas de 3 años
El presidente de la comisión de educación, José Luis Riccardo (UCR- Cambiemos) recalcó que el compromiso se verá reflejado en un plan plurianual que apuntará a la incorporación de 400 mil niños y niñas a ese nivel de enseñanza.
Buenos Aires, (NA) - La Cámara de Diputados aprobó ayer por abrumadora mayoría de los votos la obligatoriedad de las salas de 3 años en el ciclo de educación inicial de todo el país, y fue girada al Senado donde podría tener destino de ley.
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Con 206 votos a favor, 5 en contra y 3 abstenciones, los diputados dieron media sanción a la iniciativa, la cual requerirá la construcción de casi 11.000 salas de ese nivel en todo el país, con una inversión cercana a los 32 mil millones de pesos, además de alrededor de 9.000 millones al año para pago de sueldos.
La mayoría de los bloques de la oposición, incluyendo al Frente para la Victoria-PJ, el Frente Renovador y el bloque Justicialista, levantaron el pulgar a la propuesta pero plantearon reparos respecto del financiamiento requerido para afrontar esos gastos, los cuales no fueron contemplados en su totalidad en el proyecto sobre las previsiones presupuestarias de 2017.
No obstante, y ante un pedido concreto del diputado del bloque Justicialista Sergio Ziliotto, ese aspecto fue remendado en el tratamiento en particular de un artículo que fue modificado de manera tal que el financiamiento sea fijado en los convenios que la Nación suscriba con las provincias.
El presidente de la comisión de educación y miembro informante del dictamen de mayoría, José Luis Riccardo (UCR- Cambiemos) valoró el esfuerzo realizado desde el inicio del debate en junio pasado en la comisión de familia, y recalcó dicho compromiso se verá reflejado en un plan plurianual que apuntará a la incorporación de 400 mil niños y niñas a ese nivel de enseñanza.
Este acceso a la educación en las etapas iniciales fortalece su formación social, cultural y siempre de manera complementaria al rol de las familias, explicó el diputado radical, que expresó que la educación en la primera infancia constituye un derecho.